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选择性听取（9）时间：2026-09-23 听障儿童佩戴助听器的目的是要走向社会进行听觉言语交往，选择性听取就是人为地创造某种自然环境或社会环境，如本项测试设计的自然环境噪声、音乐背景声，在这些声音中选择性听取某种信号声，来推断听障儿童的听觉功能及社会交往能力。 测试方法：本项测试采用“听话识图法”进行，用听觉能力评估专用CD，可依据被试者经常活动的环境选择酒楼噪声、言语噪声、市场噪声或者音乐声等作为背景噪声，采用口声测试法，将信噪比控制在+10dB(如信号声70dBSPL，背景噪声60dBSPL，信噪比为10dB)或+20dB、30dB，可依据听障儿童的实际听觉能力选定，让听障儿童在自然环境噪声中或音乐背景声中识别双音节词或短句，具体操作及评分方法同双音节词或短句识别。选择性听取所用词表与双音节词表、短句识别此表共用。测试结果计算：识别得分（%）=（正确回答数/测听内容总数）*100% 下一篇评估内容及方法（8） |
