发音系列∣k音的练习方案

1、聆听支持

1、k音属于3000Hz，30dB左右，检查听力图，保证k音在可听到范围之内。

2、言语香蕉区内可听，只能保证可以听到k音。能否听清识别k音与其他音的不同，还需要在课堂训练中了解，可以尝试用ka(卡)、ke(壳)、ku(哭)/shu(书)、zhu(猪)、ku(哭)，检查孩子是否可以听清识别。也可以多延伸两组练习，例如：kai(打开)、keng(水坑)、kou(扣子)等，全面的检查孩子k音的识别情况。

2、发音要点

k--舌根送气清塞音。发音时的状态和/g/相似，舌头后缩，舌根隆起顶住成阻部位，发音器官紧张，有一股较强的气流冲开。舌根音，强气流，无鼻音。

k音的发音要素就是舌头能够后缩，舌根上抬且用力，并有强气流。

发音准备：

1、加强唇舌部的训练。例如，张大嘴(嘴巴张大，然后闭合，反复数次)、噘嘴(噘嘴然后放松，反复数次)、鼓腮吸腮、顶舌头(舌顶两腮，左右交替，反复数次)、伸舌头(张开嘴巴，舌用力伸出口外再缩回，反复数次)、舌舔上下齿、舌头洗牙(围绕上下齿绕圈)、弹舌、按摩刺激舌头、推舌头(舌头前伸，然后用压舌板轻轻向里推，反复数次)等。可用棒棒糖以及玩具引导孩子做舌部的练习，这些都有助于锻炼舌部的力度与灵活性，为发k音打好基础。

2、有关气息的训练。例如：吹气球、吹纸条、吹乒乓球等等，发音时可以先练习发k的本音（固定好k音唇舌位，只送气不发声），慢慢的再加上声音练习。

另外，有关舌根音的练习中也有其他一些小技巧，例如：漱口咕嘟水、压舌板压推舌头辅助发音、用d、t音诱导发音等。我的观点是尽量做好基础练习，促进孩子自然发音。

3、声气训练

主要训练k音在习得过程中构音器官相互协调轮换的灵活性，以及对声音和气息的结合、节奏快慢、停顿换气也起到一定的训练作用。举例如下：

同声母的声气训练

ka……

kan……

ke……

ku……

kuang……

ka kai ……

ken keng ……

kuan kui……

ka ke ku ……

……

同韵母的声气训练

ka ta……

kai tai……

keng teng……

ku hu……

kuan huan……

ka ta la……

kan tan lan……

kang tang qiang……

……

自然放松状态下，一口气尽可能多尽可能快的说出，根据孩子的水平选择单音节、双音节或三音节。前期训练时可能要说的慢一些，重复遍数少一些，熟练之后加快语速多重复几遍。需要注意的是，尽量结合有趣的活动进行练习。例如：拍皮球、握拳、摇沙锤等游戏活动，边说边做，避免枯燥乏味。