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发音系列∣t音的练习方案



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1、聆听支持


1、t音属于4000HZ、15dB左右,检查听力图,保证t音在可听到范围之内。


2、言语香蕉区内可听,只能保证可以听到t音。能否听清,能否识别t音与其他音的不同,还需要在课堂训练中去了解,可以尝试用ta(塔)、ti(踢)、tu(兔)/pai(排)、tai(抬)、mai(埋)两组音,检查孩子是否可以听清识别。也可以多延伸练习,例如:tai(太阳)、tiao(跳舞)、tuo(拖地)等,另外还可以加上四声,检查t音四声声调的识别情况。



2、发音要点


t——(舌尖中清塞音)发音时,舌尖抵住上齿龈,舌尖微露,突然打开,爆发而出,同时有强气流呼出。舌尖中音,强气流,无鼻音。


t音的发音要素就是舌头能够前伸且用力,有较强气流。


 

发音准备:


1、有关舌部的训练。例如:顶舌头(舌顶两腮,左右交替,反复数次)、伸舌头(张开嘴巴,舌用力伸出口外再缩回,反复数次)、舌舔上下唇(张开嘴巴,舌头伸出,舔上下唇,交替反复)、舌舔嘴角(张开嘴巴,舌头伸出,舔左右嘴角,交替反复)等。可用棒棒糖以及玩具引导孩子做舌部的练习,这些都有助于锻炼舌部的力度与灵活性,为发t音打好基础。


2、有关气息的训练。例如:吹气球、吹蜡烛、吹乒乓球等等。发音时可以先练习发t的本音(固定好t音唇舌位,只送气不发声),慢慢的再加上声音练习。



3、声气训练


主要训练t音在习得过程中构音器官相互协调轮换的灵活性,以及对声音和气息的结合、节奏快慢、停顿换气也起到一定的训练作用。举例如下:


同声母的声气训练


ta……


tai……


tian……


ting……


tu……


ta tai ……


tui tuo……


tian tiao……


ta ti tu ……


……


同韵母的声气训练


ta la……


ting ning……


ti pi……


tian mian……


pa ta na……


pang tang lang……


……


自然放松状态下,一口气尽可能多尽可能快的说出,根据孩子的水平选择单音节、双音节或三音节,尽量结合有趣的活动进行练习。例如:拍皮球、握拳、摇沙锤等游戏活动,边说边做,避免枯燥乏味。


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