发音系列∣f音的练习方案

一、聆听支持

1、f音属于4000HZ，20dB左右。检查听力图，保证f音在可听到范围之内。

2、能否听清，能否识别f音与其他音的不同，还要在课堂训练中去了解。可以尝试用fa(发)、fei(飞)、fu(扶)/feng(风)、deng(灯)、reng(扔)两组音，检查孩子是否可以听清识别。也可以多延伸两组练习，例如:fan(吃饭)、fen(粉条)、fu(付钱)等，另外还可以加上四声，检查f音四声声调的识别情况。

二、发音要点

f——(唇齿清擦音)发音时，上齿紧挨下唇，之间留有小缝隙，缓慢打开同时有较弱气流从缝隙呼出，发音相对缓和。唇齿音，弱气流，无鼻音。

f音的发音要素就是上齿能够紧挨下唇，有弱气流。

三、发音准备：

1、有关唇部的训练。例如:张大嘴(嘴巴张大，然后闭合，反复数次)、噘嘴(噘嘴然后放松，反复数次)、打嘟、响唇(闭合吸气，打开发出响声，反复数次)、咬唇(上齿轻咬下唇、咬后松开、反复数次)等，这些都有助于训练双唇的灵活性，为发f音打好基础。

2、有关气息的训练。例如：吹气球、吹蜡烛、吹乒乓球、吹纸条等等，发音时可以先练习发f的本音（固定好f音唇齿位，只送气不发声），慢慢的再加上声音练习。

四、声气训练

主要训练f音在习得过程中构音器官相互协调轮换的灵活性，以及对声音和气息的结合、节奏快慢、停顿换气也起到一定的训练作用。举例如下:

1、同声母的声气训练

fa……

fan……

fei……

feng……

fu……

fan fa……

fen fei……

fa fei fu ……

……

2、同韵母的声气训练

fa ba……

fen ben……

feng peng……

fan lan……

fa la ba……

fang bang tang……

……

自然放松状态下，一口气尽可能多尽可能快的说出，根据孩子的水平选择单音节、双音节或三音节，尽量结合有趣的活动进行练习。例如，拍皮球、握拳、摇沙锤等游戏活动，边说边做，避免枯燥乏味。