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发音系列∣m音的练习方案（一）
聆听支持 1、m音属于400Hz，40dB左右，检查听力图，保证m音在可听到范围之内。 2、听到之后再检查是否可以识别，最后才是听懂和清楚的表达。可以尝试用ma(妈)、mi(米)、mu(木)三个音检查孩子是否可以听清识别。也可以多列举几组，例如：mao(毛衣)、ming(名字)、mu(积木)/man(馒头)、mie(灭了)、mo(蘑菇)等，比较全面的检查孩子m音的识别情况。 发音要点 m--(双唇浊鼻音)发音时，双唇闭合，哼鸣有鼻音，双唇缓慢打开。双唇音，无气流，有鼻音。m音的发音要素就是双唇要闭合，哼鸣有鼻音。 发音准备: 1、有关唇部的训练。例如：张大嘴(嘴巴张大，然后闭合，反复数次)、噘嘴(噘嘴然后放松，反复数次)、打嘟、响唇(闭合吸气，打开发出响声，反复数次)，这些都有助于训练双唇的灵活性。 2、哼鸣练习。双唇闭合，鼻腔哼鸣，可以让孩子用手指抚摸鼻翼，感受鼻翼的震动。发音时，固定好唇舌位，先哼鸣，再慢慢的打开双唇发m音。 3、声气训练。主要训练m音在习得过程中构音器官相互协调轮换的灵活性，以及对声音和气息的结合、节奏快慢、停顿换气也起到一定的训练作用。举例如下: 同声母的声气训练 ma…… man…… mi…… mie…… ming…… mu…… ma mai …… mei men…… min ming…… ma mi mu …… …… 同韵母的声气训练 ma na…… mao nao…… mai nai…… mi li…… mian lian…… ma na la…… mangnanglang…… mie nie lie…… …… 自然放松状态下，一口气尽可能多尽可能快的说出。语速的快慢，音节数量的多少，根据孩子的水平进行选择。需要注意的是，尽量结合有趣的活动进行练习。例如：拍手、响板、打地鼠等游戏活动。
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