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发音系列∣p音的练习方案（1）
一、聆听支持 1、p音属于1500Hz，20dB左右，检查听力图，保证p音在可听到范围之内。 2、言语香蕉区内可听，只能保证可以听到p音。能否听清，能否识别p音与其他音的不同，还需要在课堂训练中理解。可以尝试用pa（趴）、pi（皮）、pu（铺）三个音，检查孩子是否可以听清识别。也可以多延伸两组练习，例如：pai（排队）、ping（苹果）、pu（葡萄）等，全面的检查孩子p音的识别情况。 二、发音要点 p（双唇清塞音），发音时，双唇闭合，突然打开，爆发而出，同时有强气流呼出，双唇音，强气流，无鼻音。p音的发音要素就是双唇要闭合，唇部用力且有强气流。 发音准备： 1、有关唇部的训练：例如，张大嘴（嘴巴张大，然后闭合，反复数次）、噘嘴（噘嘴然后放松，反复数次）、打嘟、响唇（闭合吸气，打开发出响声，反复数次）。这些都有助于训练双唇的力度与灵活性，为发p音打好基础。 2、有关气息的训练：例如，吹气球、吹纸屑、吹乒乓球等等，发音时可以先练习发p的本音（固定好p音唇舌位，只送气不发声），慢慢的再加上声音练习。 三、声气训练 主要训练p音在习得过程中构音器官相互协调轮换的灵活性，以及对声音和气息的结合、节奏快慢、停顿换气也起到一定的训练作用。举例如下： 同声母的声气训练 pa…… pan…… pian…… pin…… pu…… pa pai …… pen peng …… pian pin…… pa pi pu …… …… 同韵母的声气训练 pa ta…… ping ting…… pi ti…… pian mian…… pa ta na…… pang tang jiang…… …… 自然放松状态下，一口气尽可能多尽可能快的说出，根据孩子的水平选择单音节、双音节或三音节。前期训练时可能要说的慢一些，重复遍数少一些，熟练之后加快语速多重复几遍。需要注意的是，尽量结合有趣的活动进行练习。例如：拍手、敲鼓、小兔子跳跳跳等游戏活动，边说边做，避免枯燥乏味。
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