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家长必读!四大儿童听觉言语康复认知误区

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       不论什么程度的听力损失,都会不同程度地影响孩子的声音信息输入。听不清、听不懂会导致语言发育迟缓甚至是停滞。所以,您的孩子在佩戴助听器后一定要在专业机构评估听觉言语能力,找出与同龄人的差异,从而进行针对性的听觉言语康复训练。尽早选择正规的言语康复机构及学校,对于孩子的康复至关重要。


       那是不是把孩子交给专业言语康复机构就可以了呢?听觉言语康复就是简单看看视频说说话吗?千万要避免下面几大听觉言语康复认知误区哦!


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误区一:听觉言语康复不就是看看视频、说说话而已

       错!听觉言语康复是基于功能性评估的结果,康复师会综合结果,制定个性化的康复方案。视频、图片、玩具等只是康复时的辅助用具。

您该做什么

       保持与康复老师的沟通,了解孩子的康复进展,共同决定下一目标。


误区二:听觉训练完成后,再进行言语训练,最后才是认知训练。

       错!语言和智力发展的敏感期都在3岁之前,年龄越大,训练的难度也就越大。所以,听觉、语言、认知等方面要同步进行,不分先后。康复师在课程设计时,也会将各部分融合在一起。

您该做什么

       全面训练,但有侧重。


误区三:每节康复课都会有明显的效果。

       错!孩子对声音的理解与表达是循序渐进的,康复课的内容包含了新授、巩固、强化和延伸。一般而言,康复训练至少要持续一年的时间,甚至更长。

您该做什么

对孩子保持耐心,小小的进步也应给予鼓励。


误区四:康复训练是老师的事情,跟我没什么关系。

       错!孩子每天在学校最多8小时,其中个训课约1小时,仅靠1小时的康复训练是远远不够的。各特殊学校和康复机构推行“1+X+Y”模式,即集体教育(知识文化学习)+个别化康复(听觉语言训练)+家庭康复(课堂延伸)。

您该做什么

       根据康复老师的指导,完成孩子在家庭中的康复任务。帮助孩子多听、多说、多进步。

选择传递自然音质的瑞声达智能儿童助听器,再搭配有效距离长达25米的瑞声达无线附件,可以让家长和孩子在家里、户外等各种场合随时轻松语训,言语康复更高效。


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