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孩子很多音发不出来,是什么原因?怎么办呢?问:孩子很多音发不出来,是什么原因?怎么办呢? 解答:遇到这种情况,首先应该考虑孩子的年龄、开机时间、听能优化的状况以及是否存在发音器官和其他方面的障碍(如智力发育滞后、脑瘫、自闭症等)。 如果排除以上,建议从以下四点入手: 一、强化听觉刺激。 从听到声音到发音说话,中间还渗透了听清和听懂,这是一个听觉语言积累的过程。 康复训练的前期,聆听意识和聆听习惯的建立尤为重要,大量的听觉刺激,有助于语言的理解,为发音说话奠定基础。 二、找到发音的切入点。 观察孩子经常会出现的一些声音的特点,找到孩子学习发音的切入点。 例如,有的孩子会无意识地发一些“mu mu mu……muma muma……”等音,我们大致可以判断孩子可能较容易发出的音就是m音。 当然,有的孩子无意识地发出的是“ba ba ba……”或者“da da da……”或者“ya ya ya……”,那我们找到的发音切入点便是b音、d音和i音,然后再找准聚合点,做一些拼读、词汇的练习,帮助孩子更容易地开口发音。 三、根据切入点找到聚合点。 找到声母发音的切入点以后,看它和哪个韵母组合孩子最容易发出,然后诱导发出发音方式最相近的一类音。 例如: ma mai mao…… mei men…… mi ming mie mian…… 观察孩子发出的m音是和哪一类韵母的拼读(以a开头、e开头还是i开头)最容易发出,然后逐类加入四声声调,结合词汇练习。 例如,ma 妈妈、马路、蚂蚁、抹布……;mao 猫、毛巾、帽子、感冒……;mai……;man……”等,这样就等于打开了孩子发音说话,学习词汇、句子的大门。 四、注意观察孩子的兴趣点。 让发音说话与有趣的活动结合起来,创设一定的沟通情境,激发孩子开口说话的积极性。 在这个过程中,要密切结合孩子的自身情况,注意个体差异。作为家长不能过急,对待孩子一定要有耐心,鼓励并相信孩子可以开口说话。 |